2021年贵州教师招聘考试《教育综合知识》教育学每日一练题目1 Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

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1、“教，上所施，下所效也:育，养子始作善”，把“教育”作此解释的是( )。 Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

A.许慎 Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

B.孔子 Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

C.朱熹 Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

D.韩愈Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2、中外教育史上对教育的解说各不相同，但存在着一个共同的基本点。这个基本点是() Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

A.教育是培养人的活动   Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

B.教育是增长人的知识的活动 Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

C.教育是培养人的能力的活动   Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

D.教育是提高人的素质的活动 Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

3、学生管理的终极目的是( )Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
A.学业成功   Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

B.人性完善   Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

C.适应社会   Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

D.身心健康 Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

4.“十年树木，百年树人”， 说明教育具有(“)Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
A.创造性   Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

B.广延性   Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

C.长期性  Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

D.示范性 Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

5、以下属于马克思主义观点教育起源说的是( )Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
A.神话起源说   Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

B.生物起源说   Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

C.心理起源说   Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

D.劳动起源说 Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

6、从作用的方向看，教育功能可分为()Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
A.正向功能和负向功能   Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

B.显性功能和隐形功能Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
C.个体功能和社会功能   Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

D.显正向功能和隐负向功能Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
7、美国芝加哥大学教授苏尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出核心观点可概括为:“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于威力资本投资的收益。”这一观点深刻的说明这( )Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
A.教育的经济功能   Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

B.教育的文化功能Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
C.教育的自然功能 Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

D.教育道德的功能Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
8.“政教合一，以吏为师” 描述了(）时期的教师活动。Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
A.封建社会   Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

B.原始社会口 Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

C.奴隶社会 Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

D.资本主义社会 Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

9、下列描述能够体现中国古代教育特点的是()Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
A.教育与生产劳动紧密结合   Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

B.教育与生产劳动严重脱离 Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

C.教育与生产劳动逐步结合   Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

D.教育与生产劳动若即若离 Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

10、明代以后是科举制度考试形成固定格式的是()Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
A.八股文   Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

B.程朱理学   Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

C.“四书”“五经”   Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

D.六艺 Tgy贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

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