2021年贵州教师招聘考试《教育综合知识》教育心理学每日一练题目181eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
教育心理学单选题1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
31 形式训练说的代表人物是（）1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
A 沃尔夫 B 桑代克 1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
C 布鲁纳 D 奥苏贝尔1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
32 反映活动的本质特征和内在联系的知识称为（）1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
A 感性知识 B 理性知识1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
C 描述性知识 D 程序性知识1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
33 经过学习后自动化了的关于行为步骤的知识，表现为经信息转换的具体操作是（）1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
A 陈述性知识 B 程序性知识1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
C 隐性知识 D 显性知识1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
34学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
A 词汇学习 B 符号学习 1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
C 概念学习 D 命题学习1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
35 根据认知同化学习论，从例证到规则的学习属于（）1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
A 下位学习 B 上位学习 1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
C 并列学习 D 组合学习1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
36 知识直观的类型中，（）可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
A 实物直观 B 模像直观 1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
C 言语直观 D 符号直观1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
37 在教学中运用变式的主要目的是（）1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
A 激发学习兴趣 B 引起有意注意 1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
C 丰富学生想象 D 突出概念本质1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
38 ―篇课文，如果记忆 20 次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆多少次？1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
A 20 B 25 C 30 D 401eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
39 学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
A 前摄抑制 B 倒摄抑制 1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
C 消退抑制 D 超限抑制1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
40 在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践方式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
A 原型定向 B 操作定向1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
C 原形操作 D 原形内化1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
参考答案扫码老师二维码1eE贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
