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21．在杜威看来，教学过程的实质在于（ ）。
A．将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B．从儿童现有的生活经验出发，并促进其经验的增长
C．将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
D．教师的教与学生的学的矛盾活动
22．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（ ）。
A．《学记》
B．《大学》
C．《春秋》
D．《离骚》
23．《学记》中阐明了教师的作用在于引导、激励，主要体现了（ ）。
A．启发式教学
B．因材施教
C．循序渐进
D．教学相长
24．孔子对我国教育的贡献不包括（ ）。
A．创立私学
B．创立儒学
C．建立学制
D．删订六经
25．提出“灵魂说”“自由教育”思想的教育家是（ ）。
A．苏格拉底
B．柏拉图
C．亚里土多德
D．昆体良
26．（ ）标志着教育学成为一门独立学科。
A．《教学论》
B．《大教学论》
C．《民主主义与教育》
D．《论演说家的培养》
27．赫尔巴特说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这体现的是（ ）。
A．掌握知识与发展智力相统一
B．间接经验与直接经验相统一
C．教学是知、情、意统一的过程
D．教师主导与学生主体相结合
28．1951 年提出“规范教学”主张的教育家是（ ）。
A．赫尔巴特
B．克伯屈
C．怀特海
D．瓦･根舍因
29．我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（ ）。
A．《教育学》
B．《论共产主义教育》
C．《新教育大纲》
D．《民主主义与教育》
30．传统的教育学派和现代的教育学派的代表人物（ ）。
A．凯洛夫和赫尔巴特
B．夸美纽斯和凯洛夫
C．赫尔巴特和杜威
D．夸美纽斯和杜威
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