贵州金粉笔教育为各位考生整理了贵州教师招聘考试笔试必刷题，想了解贵州更多教师招聘信息请关注“贵州163教师招聘信息网”公众号，需要冲刺题（PDF版）及答案请添加老师微信（jfbjy18308518890）回复“教综必刷1600题”领取，希望能够帮助到大家。
第二章 教育与人的发展
一、单项选择题
1．我国古代“内发论”的代表人物是（ ）。
A．孔子
B．荀子
C．孟子
D．老子
2．英国哲学家洛克的“白板说”是（ ）的典型代表。
A．外铄论
B．内发论
C．遗传决定论
D．多因素相互作用论
3．美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（ ）。
A．环境因素
B．社会条件
C．主观努力
D．成熟机制
4．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，这句话体现影响个体身心发展的因素是
（ ）。
A．遗传因素
B．环境
C．教育
D．个体主观能动性
5．青春初期的孩子身高体重的增长已达到较高水平，而骨化过程远远没有完成。这体现了
个体的身心发展具有（ ）。
A．顺序性
B．不平衡性
C．阶段性
D．个别差异性
6．我国古代思想家董仲舒提出了“性三品说”，他把人性由高到低分为圣人之性、中民之
性、斗筲之性三等。其中，“圣人”是先知先觉者，无需教育；而“斗筲”之性不可移，
教也无用。这种观点属于（ ）。
A．环境决定论
B．教育主导论
C．遗传决定论
D．外因决定论
7．洛克认为：“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”康德甚至认为：“人只有教育才能成为人，人完全是教育的结果。”这些话反映了（ ）的观点。
A．遗传决定论
B．教育无用论
C．教育万能论
D．辐合论
8．下列关于遗传素质对身心发展的作用的表述，正确的是（ ）。
A．遗传素质为人的发展提供了多种可能
B．遗传素质的差异是造成个别差异的主要因素
C．遗传素质只为人的发展提供物质前提
D．遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的过程及其阶段
9．遗传素质为人的发展提供了（ ）。
A．现实性
B．必然性
C．方向性
D．可能性
10．在儿童发展过程中起主导作用的是（ ）。
A．遗传素质
B．家庭环境
C．学校教育
D．社会人文地理条件
