一、单项选择（共 12 题，每小题 3 分，共 36 分）
1.我国《宪法》规定中华人民共和国国家机构的组织和活动原则是（A ）
A.民主集中制
B.总理负责制
C.主席负责制
D.中央集权制
【金粉笔解析】选 A 项。
《宪法》第三条，中华人民共和国的国家机构实行：民主集中制原则、对人民负责原则、依法治国原则。
2.2022 年 6 月 5 号，搭载神州十四号载人飞船的长征二号 F 遥十四运载火箭成功发射，飞船上搭载的三名航天员是（A ）
A. 蔡旭哲、陈冬、刘洋
B. 翟志刚、陈冬、刘洋
C. 翟志刚、刘伯明、刘洋
D. 蔡旭哲、王亚平、陈冬
【金粉笔解析】选 A 项。
北京时间 2022 年 6 月 5 日 10 时 44 分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号 F 遥十四运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，搭载的三名航天员是：航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲
3.2022 年 4 月 8 日...习总书记在北京冬奥会，冬残奥会总结表彰大会上指出，广大参与有在冬奥申办、筹办、举办的过程中共同创造了“北京冬奥精神”，该精神是（B ）
A. 不惧强权、敢于战斗、敢于胜利、英勇无畏、震撼天地
B. 胸怀大局、自新开放、迎难而上、追求卓越、共创未来
C. 人民至上、生命至上、科学精准、功态青枣、共创辉煌
D. 自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越、和谐发展
【金粉笔解析】选 B 项。
“胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来”的北京冬奥精神，是中华民族宝贵的精神财富，是激励全党全国各族人民在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。
——《冬奥盛会激扬中华民族精气神》(2022 年 4 月 13 日第 5 版)
4. “双减”成为时下人们热议的话题，义务教育阶段的“双减”是指（ C ）
A. 有效减轻学生过重的作业负担
B. 有效减轻学生过重的考试压力
C. 有效减轻学生过重的作业负担和校外培训负担
D. 有效减轻学生过重的考试压力和校外培训负担
【金粉笔解析】选 C 项。
双减政策是教育部门针对义务教育阶段提出的减负政策，具体指全面压减孩子作业负担，还需要减轻校外培训负担。一减轻作业负担，二减轻校外培训负担。
5. 学校教育要五育并举，五育融合、五育和谐，其保证方向和保持动力的灵魂作用的是（ ）
A. 智育
B. 劳育
C. 德育
D. 美育
【金粉笔解析】选 C 项。
五育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。其中德育是方向、灵魂，对其他各育起着导向和推动作用;智育是前提，为其他各育实施提供了知识和智力基础，是实施各育不可缺少的手段;体育为其他各育的实施提供了健康的基础，是其他各育得以实施的物质保障：美育和劳动技术教育渗透到发展教育的各个方面，起着辅德、益智、促体的作用。
6. 依据词语或符号的描述示意，在头脑中形成与之相应的新形象，这一过程是（ ）
A. 幻想
B. 创造想象
C. 联想
D. 再造想象
【金粉笔解析】选 D 项。
按照想象活动是否具有目的性，想象可以分为无意想象和有意想象。从内容是否新颖的角度，有意想象又可分为再造想象和创造想象。再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。
7. 数学考试小刚考了 80 分，他很满意，认为自己努力得到了回报，这种归因是（ ）
A. 内部的、稳定的、可控的
B. 内部的、不稳定的、可控的
C. 内部的、稳定的、不可控的
D. 内部的，不稳定的、不可控的
【金粉笔解析】选 B 项。 根据维纳的三维度六要素的成败归因，努力——属于内部的不稳定的可控性的因素。
8. 除教育者、受教育者外，属于德育过程构成基本要素的是（ ）
A. 德育内容、德育方法
B. 德育内容、德育环境
C. 德育内容、德育目标
D. 德育内容、德育要求
【金粉笔解析】选 A 项。
德育过程通常是由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
9. 《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对违法犯罪的未成年人应当坚持的保护原则是（ ）
A. 教育感化、有效保护
B. 教育为主、惩罚为辅
C. 及时制止、加强管教
D. 管理教育、不得歧视
【金粉笔解析】选 A 项。
根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。
10. 陈老师发现最近教学效果不好。为此，他让学生在课堂之前充分预习，并就学习内容提出疑问，搜集整理后展开“问题导向”式教学，教学效果明显改善。下列对陈老师教学行为评价不恰当的是（ ）
A. 关注学生主体
B. 善于教学重构
C. 善用信息技术
D. 勤于教学反思
【金粉笔解析】选 C 项。
材料中的老师，课前让学生充分预习，并注重对学生的启发和引导。很明显尊重了学生的主体地位，所以 A 项正确；采用问题导向教学，引导学生掌握知识，则是善于教学重建，B 项正确。题干中没有提到现代信息技术的应用，所以 C 项不恰当。
