10．记忆过程中的保持环节，是把识记过的事物以一定的形式储存在头脑中的过程。这种过程是一种富于变化的动态过程。 （ ）
11．表象的形象比知觉的形象生动，但不稳定。 （ ）
12．小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。 （ ）
13．机械识记是一种死记硬背，其效率明显低于意义识记。在教学中应培养学生意义识记的能力，而扼制机械识记的发展。 （ ）
14．教师在课堂中讲授知识时音量不能太低，各种直观教具和图表的大小及线条的粗细都要保持一定的刺激强度，这样教学效果才好。 （ ）
15．集中复习的效果一般优于分散复习。 （ ）
16．“想起母亲的笑脸”是一种想象。 （ ）
17．小学阶段是有意注意发展的重要阶段，并且这一阶段有意注意最终取代无意注意的主导地位。 （ ）
18．幻想是一种不切实际、不能实现的空想，因而它是消极的。（ ）
19．知识经验越丰富，理解就越深刻，对事物的知觉也就越完整、精确。 （ ）
