春暖花开的季节来了,一切都开始跃跃欲试,孩子的内心也追随着春天的脚步开始萌生着各种奇思妙想,尤其是课堂上的小眼神总是忍不住瞥向窗外的多彩世界。
这节英语课上讲的是一段关于时间的对话,为了迎合孩子们蠢蠢欲动的内心,最后的小组合作表演时间我故意多留了些,这样孩子们可以有更多的时间来创编对话或者更加生动的加上自己的想法把课文给表演出来。轮到小远这一组来表演的时候,本组成员除了小远其他成员都很积极的在举手表示要表演,可是只有小远不配合导致他们小组的表演没有顺利进行而且小组加分也没有得到,本组的其他孩子都在埋怨小远,小远只是趴在桌子上闷不吭声,看着眼睛里含着泪的他我言语中带着批评的意思说:“小组成员要相互配合相互支持,不能因为自己一个人的原因导致小组不团结”。
这件事情让我对小远有了不好的印象,下课之后把他叫到办公室问原因,他除了用满含不满的眼神看着我之外一言不发。可是放学后,小远来到了办公室说:“老师,我想给你表演今天上午的课文,我一个人演两个角色!”接下来便是一场绘声绘色的独角戏表演,逗得我们办公室的其他老师都乐了,表演得很好,可以看得出很认真的准备了。惊讶之余我问了英语课上的原因才知道,小远是不想随着其他同学表演得一样,有自己的想法而且想表演得与众不同表演得更好,只是得到我的不理解以后很伤心却又不甘心。
我当着小远的面说了声对不起,再上课的时候我有当着全班孩子的讲明了事情的原委。原来是我的问题,是我不理解小远这样孩子的性格和内心。
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