用了两周的时间,我把老领导、程姐姐的《嵩影》读完了。因为这本书来得不容易,所以也就格外走心。不能说每一篇都读了,中间一些诗作没有好好读,因为语言太凝练,还需要静心好好研读。除此之外,每一篇都入眼、入心了。
读完之后,真的感慨万千:关于阅读、关于课堂、关于管理,我都能感受到丝丝暖意----暖阅读、暖课堂、暖管理、暖关系。在一篇篇随笔中,关于同事情、师生情、姐妹意 随着生活的一个又一个细节铺展开来。不得不一次次冒出这样的想法:贵州省公务员考试成绩排名姜就是老的辣。管理是艺术。教育是科学。关于学生的心理辅导,关于家校的沟通。关于一些教育教学现象的捕捉,关于家中蛐蛐的唱响,在姐姐的眼中都是如此的动听。我不止一次地想:这该是一个多么敏锐的人才能有如此的感受;这该是一个多么用心的人,才能把全校所有老师的长处写在笔下;这该是一个多么有爱的人,才会在繁杂的事务中还惦念着一个又一个孩子;这该是一个多智慧的人,才能带领着一个团队,潜心教育,创造奇迹。学校这样来管理,关系越来越暖;教育这样来做,师生越来越灵动。润泽教育的润来渐显功夫。
在阅读的过程中,姐姐的阅读视域的广博让我羡慕;阅读的深刻让我反思:读而不思的我虽然也在坚持学习,但总以读为目标,读了多少,内化了多少,从来没有思考过。尽管也在和孩子们一起读书,却从没有主动来撰写自己的所获。因此,几年过去,一直还在原地徘徊。
读写是教师专业成长的两翼。改变从此刻开始。尽管今天的寥寥数语还不足以涵盖自己读后的真实感受。
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