开学初，收到了学校安排的新的工作任务——担任一年级和六年级两个班的教学任务。顿时，懵了。贵州事业单位招考回想这几年的工作经历，从九年级到六年级又到一年级，这完全是一次又一次新的挑战。对于严谨的自己来说，如何面对一年级的小不点，是我不得不认真思考的问题。J9W贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

    刚开始，一年级孩子没有上课的概念，铃声落了，教室里多数人仍对我视而不见，依然我行我素，乱哄哄的。这时我就静静地观察每一个人，目光要犀利，有神。发现典型，及时进行表扬，一般情况下，片刻之后，多数的学生会安静下来，这时一定要及时给孩子们一个满意的表情。低年级的孩子不懂什么叫“权威”，什么叫“尊重”，所以一定要给他们立规矩，要和学生约法三章，让每个孩子都养成良好的课堂习惯，有了这，也保证了他们听课和学习的质量。J9W贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

    孩子们大都在六、七岁左右，孩子感觉的情绪性和无意性很明显，对自己感兴趣的知识能记得很牢，反之，则很快忘却。他们依然学着幼儿园的方法，有意注意的持续时间短，常常对学习过程、学习的外部活动和学习的形式感兴趣。例如，喜欢做游戏，喜欢玩。这样，我就不能拘泥于课本，而是想方设法地设计各种简单易于操作的小游戏，让孩子们在游戏中练习口语，既快乐又能达到良好的学习效果。J9W贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

    从孩子的兴趣入手，培养良好的听讲习惯，设计富有趣味性的课堂活动，并能在活动中鼓励孩子们大胆参与，并给予及时的肯定和鼓励，让孩子们自信的说英语。渐渐地，孩子们在课堂上放开了，胆子也变大了，几乎每次我问出问题，他都会把小手举得高高的。信心有了，何愁英语学不好啊。J9W贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网