第一,做一个幸福的教师。此次参观了几所中小学,新知小学、万科小学、启迪中学和西安市九十八中学。对于接待我们的几位校长的最大感受就是——他们是一个幸福的教育工作者。他们的言谈举止中都洋溢着对于教育的热爱,对于孩子的热爱。我也想当一个幸福的老师,从心底里热爱我的工作,我的学生。
第二,从纵向脉和横向脉全面促进孩子成长。新知小学的四节四礼活动对我非常震撼。四礼活动为入学礼、入队礼、成长礼和毕业礼。贯穿孩子的六年小学生活。我不禁灵光一现,对于我的班级,我是不是也可以做这样的活动呢?因为带他们也是三年的时间,所以我会尽可能地为他们举办一些有意义的活动,贯穿这三年,给他们留下更美好的回忆。而四活动为感恩活动、综合实践活动、小主人公在行动和迎新活动,不光注重孩子的知识学习,另外培养孩子其他方面的能力。促进孩子多元发展,健康全面成长。
第三,注重教学设计的调控性和创造性。一堂好的课程必须要有良好的教学设计。对于新任教师来说,我们最为欠缺也最不容易把握的就是教学设计的调控性和创造性。一节课根据当堂的实际情况做出灵活性调整,比如我在下一次开公开课时,我会提前准备,假设时间不够了我会取舍哪一步分骤省略。同时,要从根本上明确教学设计是为学生而设计的,而不是展现老师的。学生才是课堂的主体。
第四,我们面对的不仅仅有牡丹,还有菜花。我们不仅要欣赏牡丹,更要拥抱菜花。我们的学生文化水平参差不齐,应该及时调整好心态,要根据学生的特点注重因材施教。面对程度稍微差一点的学生,我们要付出更多的耐心与爱心去陪伴孩子成长。
第五,要注重打造属于自己学校特色的校园文化和校本课程。我们参观的这几所中小学里,校园文化是非常丰富的,为孩子们打造了一个非常好的学习环境,在这样充满文化氛围的校园里学习也是一件乐趣。而在我的班级里,我也可以打造属于我们班级自己文化氛围,为孩子创造一个良好的学习环境,从而可以更加开心、愉悦地学习生活。
经过此次培训,在诸多教育专家的教导下,开阔了眼界,改善了教育意识,从中学到了很多。今后我也会把此次学到的内容运用到教学实践中,学以致用。争取更快、更好地提高自己的教育水平。
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