初中阶段是孩子成长的关键时期。孩子的思维在这个阶段发展，他们的性格在这个阶段初步形成。而在这个过程中，孩子逐步进入青春期，我们只有进一步了解这一阶段孩子的心理，才能引导孩子，与他们良好的沟通。那么初中阶段的孩子有哪些特点呢？JGv贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

  首先，他们具有极强的自尊心。自尊心真是一把双刃剑。作为老师要做到，第一，引导孩子认识自己的优点的同时也关注别人的优点，不用成败来论英雄。此外，平时对他的事情做得怎样不作评价，至少要少作评价，即使是作了评价，也要多看过程少看结果；第二，要注意正确表扬孩子的方法：对事不对人。对人的表扬往往会增加孩子的虚荣心，对所做事情的认可往往会增加孩子的成就感，并且，在他做得好的时候，对他的做法表示认可，做得不好的时候，要留有余地——即使做得不好，是你对这事做得不好，不是你这个人不好，只要你改进做法就可以了；第三，由于年龄较小的孩子尤其是男孩子都喜欢争强好胜，一次可以采用一些游戏来淡化孩子的输赢意识，引导孩子以平常心正确看待成功与失败，让孩子赢得起也输得起。此外，在游戏过后的适当时候，也要教育孩子客观地认识考试分数，正确地看待成败。JGv贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

  其次，这一阶段的学生有强烈的独立意识，尤其是不想事事都和父母商量，更有甚者，把自己锁起来，不让其他人进入他的世界。所以，作为教师的我们，要更多的关注他们，因为，毕竟他们缺乏处理问题的经验。另外，我们教师还要多给这些孩子提供自我展现的平台，使他们既保留独立思考的能力，又健全他们的人格成长。JGv贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

  最后，面对现在社会的众多诱惑，这个阶段的孩子容易受到坏的影响。初中生的思维很敏感，很容易受到周围环境的影响。所以，我们老师要经常关注孩子的各种情况，尽量给孩子创造一个积极向上，有利于孩子健康成长的空间，使孩子将主要精力投入到学习和新的实践之中。JGv贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

  当然，要使初中阶段的孩子健康快乐地成长，光靠教师的努力是远远不够的，家长毕竟是孩子永远的监督人和守护者。所以，老师也要做好与家长的沟通。在孩子成长过程中，老师要时刻向家长汇报孩子在学校的任何情况，并不断与家长商讨怎样的教育和管理对孩子的成长更好。JGv贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

  初中生活就像一条小溪，奔腾向前，却清澈纯洁；像一杯清茶，清新苦涩，却沁人心脾；像一道彩虹绚丽美妙，却转瞬即逝。初中的孩子就像小溪里的游鱼，畅游无阻；他们就像茶水里的茶叶，韵味十足；他们就像彩虹的颜色，绚丽多彩。初中阶段的孩子极具特点，只有我们抓住他们的特点，并对症下药，才能为社会，为祖国，为人民培育出成千上万个栋梁之才！JGv贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网