到了课间休息孩子们喝水的时间，他们都排队准备喝水，大家你挤我我挤你，163贵州人事网拥成一堆，虽然我大声叫喊:“不要挤，排好队，慢慢来。”但是没人听，更有孩子像小火车一样冲撞到了第一，并且嘴里还嚷嚷着：“别挤别挤！”
每个孩子都有争第一的想法，每个孩子都有争第一的权利，我只是一味的向孩子们提要求，却没有思考这样的要求是否合理，孩子们是什么感受，他们愿不愿意这样做。
再遇到集体活动活动时，我不再喊叫，而是站在一旁静静的观察他们，几分钟以后，我问:“以后咱们继续像这天这样排队好不好?''孩子们异口同声的说：“好！”
上一次冲在最前面的那个孩子不高兴得说:“老师，刚才他还踩了我的脚呢。”看准时机我连忙提出问题:“那我们该怎么办呢？”于是孩子们你一言我一语讨论开来。最后孩子们达成了共识：每一天选两个小朋友当小组长，男孩子一个，女孩子一个，小组长能够站第一，但是还要看哪个小朋友不守纪律挤着站。。
全班幼儿逐渐的不止在喝水时不插队，维持好纪律，甚至在其他集体活动中也不再拥挤，而是由小组长维持秩序，大家共同遵守规则。由于规则是孩子们自我参与制定的，所以，他们都愿意理解并愿意去遵守规则，这样很好的培养了他们的自律意识。
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