一、个人发展现状分析
优势：青年教师年轻有活力、有热情，工作五年来参加了一些各级各类的比赛，积累了一定的教育教学经验。
劣势：工作时间较短，教学实践依然不足。教科研经历较少等。
二、个人发展目标
1．师德方面：热爱学生，关爱每一位学生成长，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
2．教育教学：教育理念进一步更新，进一步学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，提高教育教学能力。
3．教育科研：培养创新精神及教研意识，积极学习与研究“小学数学核心素养”相关内容，并参加相关课题研究活动。
4.专业基本功：努力提升专业素养，加强钢笔字、粉笔字等基本功的练习。
三、具体计划与措施
1. 立足课堂实践，逐步形成个人的教学风格。
上好每一节课，课后养成写教学反思的习惯，每一学期争取上一节的规范高效的数学公开课，培养激发学生学习兴趣，重视学生学习习惯的养成，思维过程和情感价值观的培养，努力提高课堂教学的效率。
2.养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。
每天坚持完成一定的阅读量，广泛阅读教育名著、教育刊物、教材课标等等，不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育理论水平。
3、学会反思与总结提升。
（1）总结每日教育教学中的得与失，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、吸取教训，及时记录教育教学中的现象、灵感，诉诸于笔端，写出教育案例、故事、论文、随笔等。
（2）向身边优秀的教师学习管理经验、教学艺术和教学技术，努力做一名快乐、充实、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。
（3）在外出学习期间，善于学习他人的教育教学优势，不断提升自己，并学以致用，在教育教学上不断突破自己。
四、今后的努力方向
“学高为师，身正为范”。作为教师，不仅要有丰富的知识，更要有良好的人格和品行，教师是德、才、识、能的综合体，因此，今后我要继续坚持把师德放在首位。提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。做一名业务上、教学上过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的好习惯。
积极参与区的教研活动，不断改进自己的课堂教学，使自己成为学生心目中具有亲和力、快乐的老师。积极、认真学习区教学研究的主题，在课堂上渗透这些思想和理念，周期性地进行反思。
总之，在今后的教育实践中，我会继续努力、认真工作，以真诚的关心，以精彩的课堂教学设计吸引学生，以认真、负责的工作态度打动家长。规划自己的成长道路，让工作更加有序高效，让学生更加茁壮成长！
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