一开场， 王教授开始从他的名字谈起，以幽默的语言引领我们认识了他名字中的“茝”字及他的笔名-王香草，从而让我们认识了他。接着开始了这次讲座,他从教师职业道德、教师职业幸福和职业认同三方面展开讲解。他旁敲恻隐，以一个个小案例和身边的故事引领我们重新认识了教师职业道德规范的内涵，同时名人名言脱口而出，可以看出他深厚的功底。特别是谈到热爱学生这一条，因为这是师德的灵魂，作为教师要热爱学生，建立良好的师生关系是关键，贵州黔品美食培训这样才会亲其师信其道。教师爱学生，要做到全面了解学生，关心爱护学生，要对学生一视同仁，公平对待，正确对待差生，特别是正确对待冒犯冲撞自己的学生，一个学生最不可爱的时候，正是最需要老师给予爱的时候。tbI贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

     听了报告后，我最大的感受是要做一名幸福的老师。幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，人生才是快乐和阳光的。追求幸福是每个人的毕生所求所愿。还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们：幸福是夏日的井水;是雨后的朝阳;是雪中送炭;是为他人忘了自己;是给别人带来快乐。可作为一名普通的人民教师---幸福在哪里? 对于教师对说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。那么教师如何去感受幸福呢? 要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台。营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，我们就会少许多教学的焦虑和烦恼。要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报。但要让学生感恩我们，我们就必须会 感恩学生、呵护学生、尊重学生。要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们"打成一片"，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励。我认为，当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必然会带来无比的快乐，会被幸福紧紧"包裹"。 　tbI贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

　我想，教师的职业幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天。这也许正是所谓天长地久的幸福吧!tbI贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

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