一、新课改与新课程标准的价值取问是什么？
答：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师制造出班级气氛、制造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
二、什么缘故学生会偏科？
答：学生偏科有很多因素，专家以为爱好、态度是最要紧的。你有心去学一门科目，不管周围有什么阻碍你，你都能够坚持下去。爱好也是要紧的，但只要你用心去学习，不管你是不是喜爱这门学科，老师也只能教你如何去学，即便他教得不行，但只要你用心去学习，仍是会学好的。
三、做好一个教师国然离不开散业爱生专业知识扎实，除这些你以为教学的最重要特质是什么？
答：第一、敬业、爱生 我以为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。
第二，健康尤其是心理和精神健康、再有确实是需要取得社会的认可和支持。学生中意，喜爱听！专家个人以为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。
四、你赞同“教学有法、但无定法、而在得法”这种提法吗？什么缘故？
答：同意“教学有法但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方式有很多但要因材施教。专家很赞同因为学生是人作为个体，都有其特殊性。老师要想教勤学生，必然要有扎实的大体功，同时也要注意方式好的方式和得体的方式能够让学生更好的同意老师教授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。
五、学生经历有什么特点 学科教学如何提高学生的识记能力？
答：动机的诱发 培育经历能力的基础二 爱好的培育 提高经历能力的前提三方式的指导 —提高经历能力的关键
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六、你以为一种科学的备课方式是什么？平常你是如何备课的？
答：备课是教师的一项大体功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，乃至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接阻碍学生的学习爱好、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学成效起 到决定性的作用。专家以为不管是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必需脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行制造性地研究和设计。
(1)“研读”是备课的必要前提
(2)“博学”是备课的重要基础
(3)“细致”是备课的大体要求
(4)“创新”是备课的成功亮点。
七、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
答：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不行的学生，只有可不能教的老师”“没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为闻名的一句。 专家以为，原先是陈老先生的一句勉励之语(可能勉励后人，也 或是勉励老先生自己)，陈老先生当初写这句话时，毅然可不能想到在连年以后的今天会引出如此多的讨论吧！
八、你如何熟悉集体备课制，它有优势吗？
答：优势：避免老师偷懒提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲热老师之间的同事关系 有利于相互提高水平。
九、教学是一门技术仍是一门艺术你信向那一种双点者二者都不同意，请谈谈你的观点？
答：艺术专家感觉任何一门事物都是艺术艺术来原于生活，更需要的是一种责任。
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