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2.陶行知任育才学校校长时,发现一个同学要拿砖头砸人,他制止后,不但没有批评,反而使用四颗糖果分别奖励他尊重老师,守时,正义感,敢于承认错误,促进学生积极反省,不断成长,这一案例体现的德育原则是( )。(单选)XB8贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

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A.知行统一原则XB8贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

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B.因材施教原则XB8贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

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C.长善救失原则XB8贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

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D.疏导性原则XB8贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

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3.马卡连柯所说的“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”,这体现的德育原则是( )。(单选)XB8贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

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A.从学生实际出发的原则XB8贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

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B.尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则XB8贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

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C.知行统一的原则XB8贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

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D.集体教育和个别教育相结合的原则XB8贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

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4.在思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为学生无可救药,那就违背了( )原则。(单选)XB8贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

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A.统一要求与从实际出发相结合XB8贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

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B.对学生严格要求与尊重信任相结合XB8贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

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C.正面教育与纪律约束相结合XB8贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

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D.发扬积极因素与克服消极因素相结合XB8贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

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5.在德育工作中,要统一学校、家庭和社会各方面的教育力量,建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是( )。(单选)XB8贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

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A.因材施教原则XB8贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

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B.疏导原则XB8贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

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C.平行教育原则XB8贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

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D.教育影响的一致性和连贯性原则XB8贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

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6.教育工作需要遵循尊重学生的教育原则,即要求教师( )。(多选)XB8贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

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A.尊重学生的天性XB8贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

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B.给学生更多的自由XB8贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

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C.尊重全体学生XB8贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

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D.搭建师生尊重的桥梁XB8贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

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发布时间:2023-04-10来源:163贵州人事考试信息网

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