3月12日，笔者了解到，谷脚镇围绕学习宣传贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，以“诚信文化”为主题，率先在谷脚镇观音村先行试点，在全镇各村（社区）、各企业创办“新时代农民（市民）讲习所”，定期开展讲习，广泛开展灵活多样的宣讲活动，积极推谷脚镇讲习所建设的经验做法，让新思想在谷脚大地绽放光芒，让正能量在各行业汇聚成河。  
　　 
　　推动讲习阵地“便民化”。开展好“课堂讲习”。充分利用道德讲堂、党员活动室、文化活动室、精神文明活动中心、闲置校舍等场所资源，设立讲习固定阵地，定期不定期集中开展“课堂式大宣讲”；开展好“现场讲习”。深入田间地头、楼群院落、产业基地等生产一线，利用板凳会、院坝会、群众会、赶场天、红白喜事、大喇叭等，开展政策宣传、技术培训、知识竞答等活动；开展好“云上讲习”。充分利用广电网络、远程教育设备、“户户用”工程等新媒体平台开展讲习，实现电视、电脑、手机、调频广播等多终端互联互通。  
　　 
　　推动讲习内容“菜单化”。讲思想，让群众干有方向。向群众讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想，让广大党员干部群众在深入推进脱贫攻坚实践征程中深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵，坚定理想信念；讲政策，让群众干有目标。向贫困群众讲清楚教育医疗、产业帮扶、社会保障兜底等方面的脱贫政策，并根据不同的致贫原因，分别讲清楚对应的扶贫政策，引导群众根据自身情况“对号入座”，会用、用好这些扶贫政策实现脱贫；讲思路，让群众干有激情。按照“想听什么就讲什么”的原则，向贫困户讲清楚“勤劳致富是发家之源，消极懒惰没有出路”的道理，帮助贫困群众算好“经济账”、画好“路线图”，鼓励贫困群众自力更生发展合适产业。  
　　 
　　推动讲习队伍“多样化”。根据讲习内容性质，将各级讲习员分为“政策讲习员”、“技术讲习员”和“文明讲习员”三个类别。“政策讲习员”由县、镇、村（社区）各级驻村干部、第一书记、以及各级领导干部等组成；“技术讲习员”由社会各界技术专家、农技能人、致富模范等组成；“文明讲习员”由乡贤榜样、文化艺人、表演能手、文明标兵、法治先锋以及有志于为贫困地区“扶志、扶智”的文化学者、文化工作者、退休老干部、非遗传承人等组成。  
　　 
　　推动讲习机制“常态化”。镇、村（社区）两级讲习所均按照规范化标准化要求建设，定期或不定期开展讲习，确保讲习活动常态推进，做到：阵地有牌子。每个讲习所至少有1个固定场所作为集中讲习的阵地，并在讲习所悬挂“新时代农民（市民）讲习所”牌子；讲习有计划。各讲习所结合本地实际制定切实可行的讲习计划，每月至少开展2次集中讲习；过程有记录。各讲习所要认真记录“讲”和“习”的过程，注重对有关讲习计划及资料进行收集整理归档。实践有成效。坚持“讲”“习”互融互补，在“讲”中感悟，在“习”中提升，做到学思践悟、知行合一。尤其要通过深入讲习，确保党的十九大精神和习近平总书记重要讲话精神在谷脚镇落地生根、开花结果。 
　　 
　　截至目前，镇级讲习活动开展58期，村级讲习活动30期，受惠人群7800余人，涉及内容10余项。FCc贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网